Info ja registreerumine
Harju Õppenõustamiskeskuse tiim
Nõustamisteenuste kirjeldus
Teabepäev 26.novembril 2009
Seminar 27. veeb. 2009
Teabepäev 13. nov. 2008
Erikoolide kontaktid
Tegevusaruanded
Teabepäevad 23.märtsil ja 29.apriilil 2010
Lastevanematele
Meediakajastused
Teabepäev 19.augustil 2010
Koolitused
Infopäev Harju Maavalitsuses 15.veebruar 2011
Nõustamiskomisjonid Harjumaal
 










Kelle poole pöörduda ja mis küsimuses?

Kas ja millal  meie poole pöörduda?

Erivajadustega lapsi tuleb aastatega järjest juurde: nii üliandekaid kui ka lihtsustatud õppekava lapsi. Kui me tahame oma noortele tulevikus loota, tuleb meil praegu selleks midagi ka ette võtta, et need noored saaksid võimalikult parima hariduse vastavalt oma võimetele.

Laps võib teisi segada igavusest: nii siis, kui talle on kõik liiga lihtne (andekas) kui ka siis, kui ta midagi aru ei saa (korraldused jäävad arusaamatuks). Millise variandiga tegu, selgitab välja psühholoog.

       

Psühholoogi poole tasub pöörduda kui:

1.  laps tundub endassetõmbununa, huvipuuduseta ümbritseva vastu
  1. kui ta ei taha enam kooli/lasteaeda minna, kurdab pidevalt pea-ja kõhuvalu
  2. kui suhted on sassis kas kodus, koolis või sõpradega
  3. kui esineb käitumisprobleeme
  4. kui koolis on raskusi õppimisega ja  kool on muutnud vastumeelseks
  5. kui on probleeme iseendaga – hirmud, sundmõtted, tüdimus, tõrjutus, kiusamine, kohanemisraskused
 Logopeed/eripedagoogi poole tasub pöörduda kui:
  1. lapsel on kõnehäälikute kasutamise oskus väiksem ealise normi piirist. Kõnes ilmneb see häälikute ärajätmise, moonutamise, asendamise või ringipaigutamise kaudu;
  2. laps ei räägi eakohaselt lihtsate sõnade ja lausetega: jätab ära lauselõppe, teeb mitmesuguseid vigu sõnade kasutamisel, jutustamisel ei oska sündmusi järjestada;
  3. kõnest arusaamine ei ole eakohaselt arenenud: esimesel eluaastal ei reageeri laps tuttavatele nimedele, 1,5 aastaselt ei oska nimetada tuttavaid ümbritsevaid objekte, 2 aastaselt ei saa aru talle esitatavatest lihtsatest nõuetest. Hiljem ei saa aru eitusest, küsimustest, võrdlustest, samuti hääletoonist ja/või ˛estidest;
  4. lapsel esineb kogelust, kõnehirmu vm.
  5. tundub, et lapse kõne ei ole korras (halb kõne saab takistuseks lapse hilisemas elus, seetõttu ei tohi jätta lapsele vigast hääldust)
  6. kõneprobleemid takistavad lapse edasijõudmist  koolis.

Sotsiaalpedagoogi poole tasub pöörduda kui

on vaja lapse arengut ja hariduse omandamist toetada lapse või perekonna sotsiaalsete probleemide korral ning vastavate ennetus ja lahendustegevuste koordineerimisel.

Kindlasti tasub pöörduda ka juhul kui kooli-kodu koostöö ei ole kõige parem, et välja selgitada põhjused ja leida võimalikult parim koostöövorm

 

 

 

 

Külasta ka Eesti Lastefondi kodulehte:

http://www.elf.ee/index.aw